Des idées en plus Même si cette conclusion ne pourra pas être étoffée, puisque le développement manque de substance, nous avons risqué quelques affirmations d’ordre assez général pour que nous y fassions référence ici. Voyons donc les propositions phares qui se dégagent de notre réflexion sur le sujet. Retour sur la caractérisation des positions Il […]
Archives de Tag: criteres
Ici, vient le temps de rappeler quels sont les objectifs que nous poursuivons afin de ne pas les perdre de vue, tel que nous l’écrivions dans le cadre de la présentation de notre démarche. Certes, nous souhaitons répondre aux attentes de notre correcteur, respecter les critères que nous nous sommes donnés et répondre aux besoins […]
Au fait, quels sont les critères que nous avons décidé de nous donner ? Primo, les respect des exigences de cette « commande » –> Cf. Mise en place/origine comme l’exprime notre cahier des charges dans la section ‘objectifs’ (B2 – Buts) [cf. ‘Liens‘ pour télécharger le cahier des charges.] {le cahier des charges n’est pas fini} […]
Une deuxième condition pour obtenir un certain succès dans notre tentative de réponse à cette question complexe est d’avoir une vision assez nette de l’objectif poursuivi et de la façon dont on compte s’y prendre pour y arriver. C’est pourquoi nous reprenons les objectifs à la fin de cette explicitation de notre démarche, pour éviter […]
La première condition pour réussir à apporter une réponse un tant soit peu satisfaisant à une question aussi complexe que celle abordée ici, soit celle des impacts des changements à la lecture entraînés par le passage à la lecture numérique et leur impact sur la culture, il convient de commencer par trouver la manière adéquate […]
Vous pouvez déjà constater, dans le propos tenus précédemment (dans cette introduction) que l’hypothèse sur laquelle j’appuierai ma réflexion se profile à l’horizon. Elle surgira au grand jour à l’avant-dernière étape de cette première phase de ma démarche (Cf. Problématique/hypothèse) [Cette première phase est divisée en deux sections: introduction et problématique]. C’est que, face à […]
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